小学作文：灯笼

小学作文：灯笼

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小学作文：灯笼，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文：灯笼1

今年过年的时候，阿姨送了我一个手提纸灯笼，我很喜欢。

灯笼的设计很有创意，图案是“喜羊羊和大灰狼”。小灯笼是粉红色的，形状是一个小月亮。小月亮上方是一只长着粉红色翅膀的“美丽的羊”，旁边躺着一只粉红色的“灰太狼”，它似乎很懒，不愿意呆在月亮上。这个小灯笼太神奇了。当它点亮时，它是美丽的。《美羊羊》和《大灰狼》都亮了，会围着小灯笼转。最美的是月亮，下面是蓝色的，像深海，上面是红色的，像初升的太阳，红光映人。当你按下手柄上的开关，小灯笼就会发出“叮叮咚咚”的音乐，很好听。我听我妈说，她小时候过年玩的灯笼是玻璃做的，里面插着五分的小红烛。升降杆是粗铁丝做的，她摔下来小灯笼都碎了。我手里的小灯笼是塑料做的，有电子设计，比我当时的妈妈好多了，好玩多了。我想，再过几年，孩子们玩的小灯笼可能会更高级，更梦幻，更引人入胜。

过完年，我把这个小灯笼连同小灯笼的故事一起收藏了起来。如果明年过年没有更好看的小灯笼，我还是会用的。

小学作文：灯笼2

清早，阳台上飘来阵阵的花香，那是妈妈种的花开了。阳台上的花很多，有红的、黄的、白的、紫的，绚丽极了！

可我最喜欢的要数灯笼花了。你看，它的茎短而粗，茎上长满了粗细不一的枝条，枝条上挂满了翠绿而有椭圆的小叶子，叶子的中间藏着许多大小不一的花苞。花苞圆滚滚的，像一个个小红球。花儿的姿态不一，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出深紫色的花心，远远望去，就像一个灯笼，美丽极了。

一阵微风吹过，它们就翩翩起舞，好像在向我招手呢！灯笼花还有一种特别的生长方式，其他的花都是向上生长的，而灯笼花却是向下生长的，所以它有一个很好听的名字叫“倒挂金钟”。这么多灯笼花，它们姿态各异，看看这朵很美，看看那朵也很美。我想，如果把它们全都画下来，那该有多美啊！

美丽的灯笼花成了我们家阳台上最美丽的一道风景。

小学作文：灯笼3

中秋节一早，姨婆送给我一套“灯笼”手工包。正好晚上我约了小伙伴到西大球场玩灯笼，于是，我和爸爸说：“我们一起做灯笼好吗？”“好啊！”我们便开始做灯笼。

“灯笼”手工包的零件有：一张长方形的彩纸，一根粉红色的棒子，两块红绒布、一根穗子、一条红绳，还有一盏小灯。我们先把那张长方形的彩纸的六个面都沿着折痕折了一遍，立起来，把一块红绒布卡在它的顶部，变成一个稳固的六棱柱。再把小灯放在另外一块红绒布上，把布卡在六棱柱的底部。最后，在六棱柱底部下挂上那根穗子，顶部系上红绳，挂在那粉红色的棒子上。底部的小灯一亮，六个面的图画都清晰起来，有风景画、人物画、动物画……漂亮极了！

晚饭后，我拿着做好的灯笼，迫不及待地跑向西大球场，给小伙伴们展示这独一无二的手工灯笼。

小学作文：灯笼4

国庆节的时候，妈妈从外婆家里带回来了一些红柿子。它们可是我的外公亲自从树上给我摘的呀。

妈妈说，外公家里有一棵柿子树。每年秋天，柿子树的枝头都挂满了许许多多的红柿子，远远看去，就像挂着无数的红灯笼。树叶落完了，这些红灯笼非常显眼，竟然吸引了一群群小鸟。小鸟很聪明，专吃熟透的柿子，可它们这个没吃完，又啄那个，弄坏了许多柿子。外公只好做了一个稻草人放在柿子树边，呵呵，有些小鸟真的被吓住了，再也不敢来偷吃了。不过，剩下的柿子也不是太多了，外公拣了三四十个好柿子送给了我，谁让我是小馋嘴呢？

这些柿子还没有完全熟透，黄中带青，摸上去硬邦邦的。我每天放学回家，都要去摸一摸，捏一捏。有一天，我终于发现一个熟透的柿子了！我迫不及待地把它洗干净，撕开皮，轻轻一咬，一股凉爽的蜜汁立刻流进了我的嘴里。真甜呀！我吃着红柿子，想起了外公和他扎的稻草人，不由地笑了。我多么希望明年秋天，我能到外公家里去呀。我要亲眼看看那些红灯笼，我还想做一下稻草人呢。

秋天里的红灯笼，我们明年见！

小学作文：灯笼5

开学啦！我提着灯笼，高高兴兴地来到了教室。一看，哇，原来有这么多同学带来了灯笼。

我见过华丽的灯笼，也见过好玩的灯笼，可我却没见过这么可爱的灯笼。这灯笼真精致呀，连一丁点细小的瑕疵都没有。这灯笼真可爱呀，天蓝色的小鸟，笑眯眯的，让我忍不住想摸摸它。它又是那么的让人爱不释手，我想，大家都一定会喜欢它的。

我买过会发光的大灯笼，也嘲笑过商场的丑灯笼，却从没见过如此美丽的自制灯笼。这灯笼真喜庆呀，火一样的红，画上了许多栩栩如生的蛇，好像在一同欢庆蛇年的来到。这灯笼真好看哪，端正的字，书写出了一个个令人入迷的灯谜，为灯笼增添了色彩。

看着看着，我不由得自愧不如起来，我的珍珠灯笼是用彩色的珍珠串成的，灯光照过来，还会发光呢！底下的卡片画着小蛇，展开一看，一个精致的灯谜卡映入眼帘。

大千世界，无奇不有。不要做个井底之蛙，要看到大家的。没有最好，只有更好！

小学作文：灯笼6

放寒假了，老师要求我们自己动手做一盏灯笼，来庆贺虎年春节。我们全家进行了讨论，妈妈提出用红色的方便面外包装盒做灯笼外壳，内部装上灯。因为爷爷是搞电子的，所以由我和爷爷做灯光，我和爷爷去了一趟电子城，爷爷的学生送给我们许多做灯的材料，有：发光二极管（LED）、电子开关、电池盒、电路板等……我们又去买来了四节五号电池。晚饭过后，我和爷爷就用这些材料焊接成两只亮度很高又很节能的灯，分别放进妈妈用四个红色方便面的外包装倒扣成一串的灯笼中。灯笼上下再用从旧挂历上拆下来的中国结装饰起来，灯笼外面再贴上红底黄字：佳节庆团圆、福虎闹元宵。这样一盏既漂亮又环保、节能的灯笼就做成了。这是我们全家人的劳动成果，也包含我们全家对虎年春节的'祝福！向祖国母亲拜大年！

小学作文：灯笼7

新春佳节又到了，红红火火、吉祥如意。大街上挂满了大大的红灯笼，好不热闹.

今年春节，我自己也做了一个灯笼，不过比普通的更加上了些创意。

ThreeTwoOneAction制作开始！我首先拿出曾经在超市里得到的灯笼模型，不过是瘪的。我用手拉住它的两头撑开，但是手一松就会瘪下去，怎么办呢？突然，一个发亮的东西吸引了我的眼球。原来是一个银色的长方形框架，它正好可以撑住灯笼！接着，我仔细瞧了瞧这大灯笼，觉得光是红色太单调，没创意，于是想在上面写一些祝福语，更加突出喜庆的气氛。我刚用水彩笔在上面写上一划，发现不对劲！水彩笔颜色太淡，看不出来。那用什么能让写上去的比划又深又粗？对了！水粉颜料！于是我改用水粉颜料在灯笼上写了“龙年大吉，春节快乐”这八个大字。怎么样？红红火火的颜色加上祝福语，双重吉利，更有创意了吧？！最后我在框架顶端的钩子上系上了一根红绳，准备挂在我的房间。

这个春节，我亲手制作了灯笼，我也要亲自享受自己带来的喜庆.

小学作文：灯笼8

今天，我们像往年一样买了许许多多的灯笼来装饰我们的家，我很高兴因为终于可以出去挂灯笼了。

果然，在买来的这一天，就迫不及待的“开工”挂灯笼了!我，哥哥和姐姐拿出了大大小小尺寸不同的纸质灯笼，于是我们分工进行，因为长得矮所以我负责折灯笼，虽然不能把灯笼高高的挂在最高的地方，但是看到自己折成型的灯笼挂在枝头我还是很开心的，因此，对自己的这份“职业”我还是很满意的。灯笼虽多，但是凭着我熟练的技巧，没一会儿就被我搞定了。姐姐哥哥也不闲着，搬着椅子开始上树了，挂在高高的桂花树上，挂在茶树上，红彤彤的一片，也正象征着来年的红红火火!挂完了灯笼，外公招呼我们去贴窗花，不得不佩服工匠们高超的技术，一张张平凡的纸在他们的加工下可以变的那么的美，像雪花，像小福人，像花朵……

这过新年真是有趣啊，能挂灯笼，能贴窗花，能吃年夜饭，能分红包，我真是太开心了!

小学作文：灯笼9

正月十五闹元宵，在元宵节这一天，春节就算是真正地过完了。在这一天，人们要观灯，放烟花，吃元宵或汤圆。我，最喜欢在元宵节看花灯，赏灯了。

来到大街上，只见大街路灯上都挂满了灯笼，１６个路灯为一组，一边８个。我们走走走，走到桥上，桥上也支起了灯笼“门”。“门”的第一排有４个大灯笼，上面写着“恭贺新春”；第２排１０个灯笼；下面就１６个一排；直到倒数第２排，又是１０个；最后排也是４个，上面也有４个大字，为“新春快乐”。

再看桥中心的小广场的休息长廊，一共有１０个大理石座椅，大理石座椅上方有４个大灯笼，大灯笼也是１０组。平均每个小格格，也是每个大理石座椅上都有４个大灯笼，呈弧形，最侧边还挂着一个大灯笼．

好了，让我们再去其它地方看看吧！

小学作文：灯笼10

大家好，我家范明濮来自香山小学四年级今年10岁了。

有一次舞蹈班老师让我们手工制作灯笼。我们都见过许多的灯笼包括手工制作的。

一次偶然的机会。学校老师让我们做灯笼，我们班一起说：“好”。老师又说：“看谁做得好，到时候给她的展出来，材料你们自己定。”这时候我就想：是不是可以用树枝当灯笼的提的东西，剩下的可是又卡制作呀！

我回到家就开始了做了！我先去外面找一些树枝和小叶子，再去买一点装饰。

我先用黄色的卡纸上画一个大概的位置，位置画完了再把它剪下来，剪出一个圆柱体。后来有用红色的卡纸剪了一些小条条贴在圆柱体上面。后来有用小装饰贴到上面，比如：小苹果，小草莓......可是总感觉还少点什么？哦，我想起来了可以先给他涂成五颜六色的，最后再有小装饰，这样应该很美丽，就这样一个美丽的灯笼就做成了。

寒假很快就过完了，去学校的时候我的还被展出来了呢！并且还得了一等奖。通过这次手工制作灯笼让我知道了:不管做什么事你只要用星。座就会成功

小学作文：灯笼11

正月十五挑灯笼，这是早在20xx多年前的西汉就有的民俗了。从前，西汉有一个皇帝非常信佛，每到正月十五，庙里都要点灯祭佛，所以民间也就流传着这样的民俗。

再过九天就是元宵节了，今天大舅带着妹妹和我去买灯笼。再大街旁有许多的灯笼，有点腊的纸灯笼，有用电的纸灯笼，有发光的电灯笼，有唱歌的电灯笼，还有又唱歌又会走的电灯笼……各式各样，真是令人眼花缭乱。妹妹小，挑选灯笼的大事当然要交给我这个“高参”了。

我一眼就挑中了那个梳着红辫子的女孩的电灯笼，这个电灯笼唱着“吉祥三宝”，而且还会走路呢！妹妹也甚是喜欢。我当然要点腊的纸灯笼啦！于是我挑中了小白兔采萝卜的纸灯笼，这个灯笼非常漂亮呢！

灯笼，我的纸灯笼，我把它小心翼翼地捧在怀里。还在想象着挑灯笼那天夜晚的情景……

小学作文：灯笼12

寒假里老师让我们每个人做一个又大又漂亮灯笼。

今天我准备做灯笼准备的材料，有矿泉水瓶一、气球一个、剪刀、双面胶、彩纸一张、线，准备好就可以做灯笼了。

我先拿了剪刀和矿泉水瓶，然后我用右手拿着剪刀左手拿着矿泉水瓶，然后把矿泉水瓶边沿剪成一条一条的，在把气球放进瓶子里，然后用嘴往气球里使吹气，吹好以后，再把气球用线系起来，然后再用剪刀把矿泉水瓶盖子戳出一个小洞，再把线从小洞里面穿过去打个结，再把线的上面系成一个小圈，再把筷子从小圈穿过去，然后提起来，在做灯笼的底部，先把彩纸对折，再用剪刀剪成一条一条的剩下的不剪，在再卷成一个像小花儿一样的碎碎，然后把它粘在灯笼的底部。

这样一个灯笼就成了，我开心极了，我拿着刚做好的灯笼给妈妈，妈妈连连点头夸奖我，做的灯笼太好看了，我听后心里美滋滋的。“世上无难事，只怕有心人。”只要我们下定决心做某件事，就一定会成功的。

小学作文：灯笼13

过年了，街头巷尾四处都是有卖春节对联的，卖剪纸的，也是有卖各种各样的纸灯笼的。这些好看的灯笼，有的像红通通的大苹果，有的像洁白如玉的小屋子，也是有一些串起來的灯笼，像一串串的冰糖葫芦。看见这种讨人喜欢的小灯笼，我心中我很喜欢。我灵机一动，买回来的小灯笼哪里有自身亲手做的有趣呢！比不上自己做一个，和这些卖的小灯笼比一比，哪一个更好看！

我回忆着灯笼的做法，一返回家中，就日夜兼程地去提前准备原材料：剪子、直尺、双面胶带，二张鲜红色的硬纸卡，一根红绳手链，一根筷子。原材料齐了，我便准备动手能力制做啦！最先，将一张鲜红色的硬纸卡折起来，然后用剪子按量好的规格裁开，纸的边沿大概留一厘米的间距。再用另一张鲜红色硬卡纸卷成圆筒状，用泡沫双面胶粘起來。将剪好的纸卡用泡沫双面胶粘在叠成筒的纸卡外边。随后，用红绳手链穿起筒皮，再用筷子抛起来，一个小灯笼就搞好了。

这是我第一次亲手做出的小灯笼，尽管不是很好看，但很牢固。看见自身的劳动所得，我和颜悦色地笑了。我将灯笼挂在挨近大门口的地区，那样，家人出出进进都能够看到它，愿这一我亲手做的灯笼给全家人产生新年的祝愿！

小学作文：灯笼14

昨天，我们五（3）班迎来了一个与机电学院的大哥哥大姐姐们一起学做灯笼的比赛。

首先，大哥哥、大姐姐们为我们准备了做灯笼的材料：有4张宣纸、窗花、胶水、蜡烛、双面胶、4根绳子和一些木棍。

学做灯笼大赛开始了！只见我组的“搭建大王”——唐巍出马了。我们看着他一会儿削木棍，一会儿去用胶水贴东西，忙得不可开交。但是功夫不负有心人，不一会儿长方体灯笼的支架就呈现在我们的眼前，我心里不由地敬佩起唐巍来。好啦，话不多说，继续做。我们按照“搭建大王”的命令每人一个窗花，贴在宣纸的一面，并每人写一句吉利或祝福的话语。在灯笼内部把蜡烛固定住，再用4根绳子绕在竖着的木棍上，并把绳子的另一端同时穿进提灯笼的小木棍的顶端的同一个孔里，打好结。最后我们再在灯笼下贴了一些彩色的小条，作为灯笼的装饰。就这样，一个完美无瑕的作品诞生了，我心里非常激动，想：太好了!我们组做完了，幸亏我们组有一个高手，不然我们就做不成了。经过最后的评选，张硕一组获胜。

虽然我们这组输了，但我们并不灰心，因为我知道：“人心齐，泰山移。”做任何事情，只要团结一心，就会把事做的更好。但愿我们组下次会赢！

小学作文：灯笼15

放寒假了，老师要求我们自己动手做一盏与众不同的灯笼，来庆贺猴年的到来。

首先做灯笼的材料有：彩纸、油画棒、流苏、双面胶、小刀、红彩带等。我们先将卡纸两边各留出3厘米，按等分划好若干条平行线，然后用小刀切开。接着，把卡纸卷一下使卡纸呈弧形，对贴，边角料剪成细条作穗。再剪两个一样的圆形，做底盘，在底盘的中心点打一个小洞，在其中一个洞上系上一根红彩带，用来挂灯笼;在另外一个洞上，系上漂亮的流苏，作为装饰。

灯笼身已经逐渐成型了，我又在灯笼的左右贴上了羊羊的可爱贴纸，表示喜气“羊羊”;在灯笼身的正中间写了正楷的“福”，寓意是猴年有福了!灯笼好像被我施了魔法一般，一下子变得生机勃勃。为了把灯笼得更喜庆，我在灯笼的底部画满了欣欣向荣的花儿，好像是新的一年里遍地灿烂的都是花儿!就这样，灯笼就活灵活现的在我的面前了，这个灯笼终于大功告成了。

新奇的小制作，不但可以培养我们动手动脑的能力，还能拓展我们的想象力，陶冶我们的情操，让我们的课余生活更加丰富多彩。